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杭州市文明委召开全体(扩大)会议暨市民素质提升工程推进会议---

时间:2017-04-02 11:28:12来源:网络收集Tags:     ()

杜新红

泽普县第二小学,新疆泽普844800

中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)01-0084-01

课外阅读,是语文实践活动的重要形式。它可以巩固孩子课内所学的读写知识;可以拓宽孩子的知识面,陶冶情操,促进其健康成长;可以提高孩子的整体语文素质,为孩子的人生打好底色,为孩子的终身学习奠定坚实的基础。

一、合理安排——保障阅读时间,养成良好习惯

阅读时间是阅读质量的保证。美国有一所中学,早在山东看癫痫病靠谱的医院1978 年全校就确定了持续阅读时间:每周一和周五早晨25分钟。一到这个时间,整个学校,无论是校长,还是教师当然还有学生,都必须放下手中的一切工作,拿起书来读一读。

在整个校区里只会听到一种声音:就是书页翻动的声音——是非常渴望的翻书声,而不是原来不情愿的翻书声。受此启发,我也在班级内部进行了尝试:规定学生每天阅读半小时。

我惊喜地发现有好多学生说:读书是一件很有趣的事。如今,我班的孩子们课外阅读的积极性普遍提高,由原先提到读书就唉声叹气,到现在看到书籍就眉飞色舞,他们已经养成了良好的阅读习惯。由此可见,只要给予学生充裕的阅读时间,将他们从课内阅读的重压下解放出来,他们都会从内心爱上阅读的。

二、放飞自由——营造宽松氛围,追求开放的阅读方式

1.阅读材料,自由选择为主,经典推荐为辅

《语文课程标准》在"教学建议”部分提出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自什么是隐源性癫痫病主选择阅读材料。”从这个新课程理念来看,读什么样的书,应该尊重孩子,以学生"自主选择”为主。教师应对一些经典名著进行积极的倡导、宣传。如《三国演义》《水浒传》等四大名著,如《安徒生童话》《绿野仙踪》等经典童话,都会纯净孩子的精神,温暖孩子的心灵,让孩子的一生都受益匪浅。

2.阅读过程,减轻阅读负担,享受其中乐趣

课外阅读本是一件随性而为的人生快事,但目前很多孩子的课外阅读却被人为地套上了"枷锁”,很多教师急于看到课外阅读的成效,便做出了许多硬性的规定,如摘抄优美经典的句段甚至背诵,繁琐分析好字好词的意义和作用等。这种"揠苗助长”的方法,无形中增加了孩子们课外阅读的负担,让他们对这种"辛苦的阅读”厌恶起来。其实,课外阅读很大程度是一种随性阅读,而阅读的成果处于一种"无心问柳柳成阴”的状态,所以我们完全可以给孩子们的阅读创造出一种宽松、自在的阅读环境。

(1)虽然语文课程标准对小学生阶段的阅读量作出了明确规定,但是实践中,我们可以根据每个孩子的实际情况,允许孩子的阅读有癫痫病民间偏方增有减;根据每个班级的实际情况,每个学段的阅读总量也可作前后的调整;另外阅读量的计算,也应该包括对于同一本书或者同一篇文章的重复阅读次数,要提倡特别好的作品反复阅读的好习惯,这样才能有更深刻的体会。

(2)结合课外阅读,做相应的摘抄,写读后感,这是一般教师检测孩子课外阅读成果最简单的外在手段,当然也带有一定的强制性。但是他们几乎都没有去想一想,还没有开始阅读,就已经背上了这样沉重的负担,孩子们又怎么能对阅读产生强烈的兴趣了?我认为,在进行课外阅读的初始阶段,不要给孩子任何硬性的阅读规定,提倡一种"无为阅读”"放养阅读”,待养成一定的阅读习惯后,再逐渐倡导"不动笔墨不读书”的做法。摘抄、读后感不能强求,我们宁愿孩子在一身轻松的状态下,主动积极地阅读,有所理解,有所感悟,也不愿他们因为种种重压而使课外阅读陷入干涸的沙漠。

三、多元评价——丰富评价手段,促进持续阅读热情

1.开辟各种阵地,提供展示平台。苏霍姆林斯基说:"成功的欢乐是一种巨大的力量,它可以促进儿童好好学习的如何判断是否患有癫痫病愿望。”那么在学生阅读之后,教师就要提供机会,让学生享受到成功的喜悦,让孩子在今后的阅读之火越烧越旺。在实践中,我就开辟了各种阵地,让学生得以展示自己的阅读成果:如定期召开班级读书会,让学生介绍自己最近读的好书;进行专题性读书辩论会,让学生对于同一本书读后产生的不同观点进行交流辩驳,在争论中得到进步;开展课本剧的排演活动,让他们将书中的故事搬上舞台,用表演诠释自己独特的理解等。丰富的展示平台,教师和学生积极的参与投入,会让孩子们感受到读书给他们带来的快乐和成功的喜悦。

2.多种奖励手段,肯定阅读成绩。教师要善于运用多种激励手段,强化学生成功的欢乐,对他们的努力给予充分的肯定:(1)设立各种荣誉称号,如"阅读之星”"小高尔基”"读书大王”等等;(2)给予一些特殊待遇;(3)奖给一些物质性的小东西等。这些方法其实就是一种隐性的评价手段,它们代表了教师对这些爱好读书的孩子们的肯定和赞扬,会在学生群体中起到一种良性的榜样作用,激励他们向这些榜样学习。

(责任编辑曾卉)

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