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苏教版语文三年级上册掌声教学设计

时间:2019-05-23来源:梨花春雨网 -[收藏本文]

  生活处处需要掌声。下面是学习啦小编网络整理的苏教版语文三年级上册《掌声》教学设计以供大家学习。

  苏教版语文三年级上册《掌声》教学设计:

  教学目标:

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、感知课文大意,能理清文章脉络。

  教学重点:

  学会本课生字词,理解词语,能正确、流利地朗读课文。

  教学难点:

  初步了解课文内容,理清文章脉络。

  教学程序:

  一、激情导课:

  1、导入新课:

  同学们,今天我们的教室里来了这么多的老师与大家一起学习,你们欢迎吗?(欢迎)怎么表示呢?(鼓掌)同学们用掌声欢迎老师们。现在,就在你们的掌声中开始今天的学习。(板书课题)掌声齐读课题。

  2、明确目标:

使用药物进行治疗,两年后复发,而且最近常常的发作,这是为什么呢?

  读了课题,你有什么疑问呢?

  课文中写的是怎样的掌声?为什么以“掌声”作题目呢?

  3、效果预期:

  要想解决你心中的疑问,我们必须走进课文。你觉得应该怎样初学一篇课文呢?

  学生交流:读通课文、学习生字新词、初步了解课文内容。

  那你有信心学好它吗?老师相信你会学得很棒!

  二、民主导学:

  1、任务一:

  (1)、任务呈现:初读课文,学会生字新词。

  打开书114页,自由高声读一次课文,把预习中圈出的绿色通道的字词读两遍,读准字音;哪个字难写做好标记,用自己的方法争取记住它。

  (2)、自主学习:

  教师巡视、学生根据要求自主学习。

  (3)、展示交流:

  A、课件出示

  班里 愿意 演讲 投向 低头 调来 情况 持久 讲述困境

  这里面红色字是本课的生字,你是怎么记住这些字癫痫病可以治好吗的,谁来给大家介绍一下自己记字的窍门。(指名说,并适当给予表扬)

  教师范写:

  “班”(注意两个王字的变化中间的撇宜长不宜宽)。

  “愿”(外面的“厂”的撇长些,抱住里面的字)。

  学生练写描红。(提醒书写姿势)并针对学生描红进行展示评价。

  B、课件出示:

  残疾 慢吞吞 骤然间 情绪 普通话 鞠躬 交谈学校舞蹈 珍惜 落下残疾

  下面这些词语,看看那些同学会读。

  指名读。

  同桌互读。

  强调多音字落读音是lào

  以上这些生字词可以帮助我们更畅通无阻地朗读课文,现在把它们送回家中,老师相信你也能读好它们。

  任务二:

  (一)、任务呈现:正确、流利朗读课文,初步了解课文内容。

  再读课文,读通句子,遇到难读的句子多读两遍,争取把课文读正确、流利。思考:按照你标出的自然段,勾画你从每一自然段读懂的内容或在旁边标注羊癫疯是怎么引起的出来。

  (二)、自主学习:

  教师巡视、学生根据要求自主学习。

  (三)、展示交流:

  同学们读得这么认真,相信已经知道了课文里很多东西,现在来跟大家一起分享。

  1.大家都知道了这篇文章的主人公是接答(小英)?

  谁能说一说文中的小英原来是什么样子?

  从这儿你了解到后来的小英变成了一个什么样的孩子?

  总结板书:自信

  真替她的变化感到高兴呀,你能把她的活泼、开朗、自信读出来吗?

  是什么原因让这个小姑娘有了这么大的转变呢?

  让我们再一起回到这篇文章来,读读2、3、4自然段,细细体会一下小英当时的心理转变过程。

  《掌声》课文阅读推荐:

  在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。

  一天上宝宝患上癫痫病以后能得到治疗吗?演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不了解小英的情况。

  小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。

  小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

  说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房……

  后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”

  是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。